彭水:鄉(xiāng)村志愿服務(wù)守護孩子健康
近日,縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿者羅銳來到萬足鎮(zhèn)小學(xué)校,開展“心靈成長社”心理團輔課程,與學(xué)生們積極互動,用志愿服務(wù)守護鄉(xiāng)村兒童心理健康。
近日,縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿者羅銳來到萬足鎮(zhèn)小學(xué)校,開展“心靈成長社”心理團輔課程,與學(xué)生們積極互動,用志愿服務(wù)守護鄉(xiāng)村兒童心理健康。
羅銳說,今年9月以來,共精心設(shè)計開展了8節(jié)課程,分別為認知自我階段,學(xué)生們借助自我認知游戲與自畫像創(chuàng)作的活動深入探索個人特質(zhì),增強對自我形象的認知與理解深度。覺察自我環(huán)節(jié),借助涂色曼陀羅與水彩曼陀羅等藝術(shù)媒介,使學(xué)生在專注的創(chuàng)作過程中體驗內(nèi)心波動,有效提升對自我情緒狀態(tài)的敏感度與覺察能力。理解他人課程,則利用色彩象征與繪制生命中重要人物畫像等活動引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,審視自身人際網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)如何理解和共情他人的情感狀態(tài)。人際溝通訓(xùn)練側(cè)重于互動游戲如互贈禮物,培育學(xué)生的人際交往技巧,加強他們的溝通表達與協(xié)作能力。
在羅銳的引導(dǎo)下,孩子們大膽表達自己,氛圍輕松愉悅?!巴ㄟ^課程學(xué)習(xí),我與班里的很多同學(xué)都成了好朋友,同時讓我更加清晰地認識了自己,明確了未來的目標(biāo)以及該如何實現(xiàn)?!比f足鎮(zhèn)小學(xué)校六年級學(xué)生張多多說。在最后一節(jié)課程中,學(xué)生們參與制作記憶瓶,回顧并記錄美好瞬間,以此作為個人及團隊正能量的源泉,實現(xiàn)心靈的成長與自我激勵,有效促進自我賦能的過程。
“‘治未病’‘治已病’同步推進,持續(xù)陪伴孩子在心里種花,點亮孩子的心燈,并爭當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用的掌燈人。”共青團彭水縣委書記黃永源介紹,“心靈成長社”項目是由重慶市12355青少年服務(wù)臺發(fā)起,以社團形式開展,每8節(jié)課為1學(xué)期。共青團彭水縣委聯(lián)合縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿服務(wù)隊精心籌劃,在開課前選擇具有心理學(xué)專業(yè)背景的青年志愿者進行集中備課,認真準備教學(xué)課件,保障志愿服務(wù)的專業(yè)性,為孩子賦予更為持久的心靈成長力。
縣同欣社會工作服務(wù)中心青年志愿服務(wù)隊負責(zé)人佘定軍表示,為了守護鄉(xiāng)村兒童健康成長,還組織青年志愿者開展“微心愿”整合社會資源緩解困難兒童經(jīng)濟壓力,探索打造“苗鄉(xiāng)親子養(yǎng)心營”品牌親子活動助力家庭和諧發(fā)展,“苗鄉(xiāng)護童”幫助困境兒童走出困境。今年以來,累計整合善款善物80萬元左右,服務(wù)鄉(xiāng)村兒童2000余名。
作 者:李紹標(biāo)
編 輯:任魚萍
責(zé) 編:黃智宇
總值班:李大明
總編輯:冉顯東